Trastornos del Espectro Autista

Mi Seño Dai!!!

Preadaptación sala de 4 años

Siguiendo las recomendaciones de la Psicóloga infantil inscribimos a Leandro en un instituto de jardín de infantes, aunque fuera de época de inscripción, lo aceptaron igualmente colocándolo en período de preadaptación para sala de 4 años.

Allí comenzaron de verdad sus y nuestros problemas al no lograr adaptarse e integrarse al entorno del jardín, motivo por el cual la directora del mismo decidió colocarle una maestra integradora para ayudarlo, la Srta. Daiana, también se logró que la docente concurriera a nuestro hogar para continuar con la adaptación ya que la misma sería su maestra en la sala de 4 años.

Lo que ocurrió con este panorama, fue que la maestra integradora vio a Leandro desempeñarse en su propio hábitat excibiendo un comportamiento diferente al observado en el instituto, ya que sus habilidades para el manejo de una computadora y sus programas, contrastaba con la poca o escasa actividad escolar, por lo que entonces la maestra comprendió que no se trataba de que Leandro tuviera un problema intelectual sino que había otras causas que motivaban su falta de integración en general.

Sala de 4 años

Así Leandro comenzó su nuevo año escolar en la sala azul para 4 años, de la mano de su maestra integradora, pero si bien se adaptó al jardín, no lográbamos que se integre al grupo, entonces por pedido del gabinete psicopedagógico enviamos a Leandro a una nueva consulta pediátrica y en ella se lo derivó a una consulta neurológica.

De esta manera Leandro asiste por primera ves a una especialista en trastornos del neurodesarrollo la Dra. Mabel Ruiz prestigiosa profesional especialista en neurología infantil, quien luego de observarlo nos dijo que posiblemente Leandro tenia TDAH, diagnostico que habría que confirmar mediante estudios psicológicos y prescribiéndole un medicamento llamado Meleril jarabe.

Por fín ahora teníamos un panorama mas claro, Leandro formaba parte del aproximadamente 10 % de los niños que poseen algún trastorno del espectro autista.

Después de tomar ese medicamento se notó una mejoría en su comportamiento social, en el lenguaje y su atención para hacer las actividades escolares, pero el Meleril se dejó de fabricar y no pudo continuar tomándolo, se probó entonces seguir solo con la terapia psicológica (que no daban mucho resultado) y sin medicación, así termino el año en sala de 4 sin graves problemas, incluso participando en un número musical del acto de fin de año en la escuela.

Acto de cierre de curso 2008

Así transcurrieron las vacaciones del verano de 2008/9 Leandro estaba avanzando en su lenguaje y su sociabilidad estaba en franca mejora, de esa manera esperábamos que comenzara el preescolar para ver como se adaptaría a su nueva maestra y el inicio de las clases.

Preescolar

Al iniciar su primer día de clases, vimos que se encontraba muy ansioso e hiperactivo, con mal carácter y muy molesto, circunstancia que se vio agravada en los días posteriores, con arranques de agresividad con sus compañeros y la maestra, hecho que motivó el llamado de atención de la directora del instituto en mas de una ocasión, hasta que nos envió a buscar una solución urgente con la neuróloga que lo atendía, dada la gravedad de su retroceso en la integración y adaptación lograda el año anterior.

La Dra. Ruiz entonces volvió a observarlo y procedió a prescribirle un nuevo medicamento que se adaptara a su cuadro de mala conducta y oposición desafiante, la Risperidona 0,50 mg en una toma diaria de 0,25 mg .

Nuestra sorpresa fue tremenda porque al día siguiente al concurrir a clases ya no se observó problema alguno con respecto aa su agresividad, a pesar de que la Dra. dijo que se necesitaban 10 días como mínimo para ver algún cambio.

De ahí en mas, Leandro se fue comportando cada día mejor, relacionándose muy bien con los compañeros, y con su maestra, mejorando el habla, y su comunicación hasta el día de hoy.

Es de aclarar que Leandro, esta con una nueva psicopedagoga, la Licenciada Rosa Gonzalez, que magníficamente tomo contacto con él, para proceder a confirmar su diagnóstico de TDAH así como evaluar sus capacidades intelectuales y emocionales.

Leandro es una caja de sorpresas  a medida que se lo  estudia, es una extraña mezcla de genialidad e inmadurez emocional, es capaz de resolver un desafío en sus juegos de computadora y a la vez no poder controlar bien sus esfínteres, o relatar un determinado hecho.

Finalizando la etapa preescolar

Leandro Escolta de Bandera 2009

Y por fin se notan los frutos de tanto esfuerzo colectivo, Leandro a sido premiado por sus progresos y aquí lo vemos como escolta de bandera en el festejo del día de la raza y la familia en el instituto Colegio Bonaerense.
Una sorpresa que los papas de Lea hemos recibido con mucha emoción.
Esperamos que siga superándose cada día mas y que sus problemas respecto a su TEA sean por fin dejados atrás.

Egreso de preescolar

Entrega de medalla y diploma

Llegó al día mas esperado, el día que en algún momento dudamos que se pudiera dar, pero aquí está y lo queremos compartir a través de esta foto que plasma la alegría de todos por los objetivos cumplidos y por haberle ganado una batalla muy importante a la lucha contra el TEA de Leandro Nehuel.

FELICITACIONES LEA!!!!!!!!!!!

Debo hacer una mención especial de agradecimientos a las siguientes personas que ayudan a Leandro a luchar contra su TEA.

• Sra Maria Hortencia Rodriguez ( Directora, Jardín Patoruzito)
• Sra María Laura Hübner  (Psicopedagoga de la institución)
• Señorita Daiana González (Maestra integradora, Maestra de sala de 4)
• Dra. Mabel Ruíz (Especialista en neurología infantil)

Muchas  pero muchas gracias de corazón

Mami Carina, Papi Frank  y Leandro